Doctoraatspositie over pornografie en jeugd

KU Leuven is een toonaangevende academische instelling in Europa. Dankzij haar baanbrekend onderzoek is KU Leuven een stichtend lid van LERU, is het gerangschikt als Europa's meest innovatieve universiteit, en behoort het tot de top 10 van Europese universiteiten. Binnen KU Leuven vertegenwoordigt de School voor Massacommunicatieonderzoek (SMCR, zie onze website) een baanbrekende instelling voor onderzoek naar media effecten. Het uiteindelijke doel van SMCR is om belangrijke spelers en belanghebbenden in de samenleving, evenals individuen en hun gezinnen, te inspireren met robuust bewijs over zowel nadelige als gunstige effecten van media en met een goed begrip van hoe media kunnen worden ingezet om doelen van maatschappelijk belang te bereiken. Onderwerpen die de afgelopen jaren zijn bestudeerd zijn onder meer alcohol- en drugsmisbruik, seksualiteit en seksisme, depressie, lichaamsbeeld, en slaap. In deze context (co-) superviseert prof. Vandenbosch 6 doctoraatsstudenten en heeft ze een centrum van expertise ontwikkeld over de relaties tussen het gebruik van digitale media en het welzijn van adolescenten. Dr. Chelly Maes doet onderzoek naar het gebruik van digitale media en seksualiteit met de nadruk op het toepassen van een positief welzijnsperspectief. Prof. Dr. Steven Eggermont is de decaan van de Faculteit Sociale Wetenschappen van KU Leuven en is geïnteresseerd in de relatie tussen mediagebruikspatronen en ontwikkelingsprocessen en in de effecten van media op de emotionele, mentale, en fysieke gezondheid van jongeren. Vandenbosch, Maes, en Eggermont zijn de promotoren van de PhD-positie. https://soc.kuleuven.be/smc/staff
Website van de eenheid

Project

Een promovendus wordt aangenomen om samen te werken aan een innovatief onderzoeksproject onder leiding van Prof. Dr. Laura Vandenbosch, Dr. Chelly Maes, en Prof. Dr. Steven Eggermont. Deze onderzoeker zal werken aan een doctoraat in Sociale Wetenschappen (communicatiewetenschappen). Het project heeft financiering ontvangen via het recent toegekende FWO Fundamenteel Onderzoekfonds. Het project situeert zich in het wetenschappelijk debat over seksuele media effecten, en vertrekt van de observatie dat expliciete seksuele afbeeldingen en video's wijdverspreid beschikbaar zijn voor jongeren via het internet. Bestaand onderzoek heeft het gebruik van dit materiaal door jongeren alsook de schadelijke gevolgen ervan gedocumenteerd, voornamelijk als reactie op zorgen van ouders, opvoeders, en mensen uit de praktijk. Dit onderzoek heeft bescheiden maar consistente negatieve effecten op de seksuele socialisatie van jongeren aangetoond (vb. de ontwikkeling van genderstereotypen, vervroegd seksueel gedrag), en heeft grotendeels de mogelijke positieve aspecten van het gebruik van pornografie in de seksuele ontwikkeling van jongeren over het hoofd gezien. Deze lacune is opmerkelijk, aangezien seksuologen en mediawetenschappers hebben gevraagd naar meer onderzoek over de positieve (gemedieerde) manieren waarop adolescenten hun seksualiteit kunnen ontdekken. Het doel van dit doctoraatsproject is om de bestaande negativiteitsbias in de literatuur te corrigeren door een positief perspectief te introduceren. We willen onderzoeken of er ook positieve effecten zijn van pornografiegebruik. Er zal een uitgebreide ‘mixed methods’ benadering worden gehanteerd, bestaande uit kwalitatief onderzoek, een inhoudsanalyse, en een dagboekstudie. De primaire focus zal liggen op adolescenten, aangezien hun positieve seksuele ontwikkeling belangrijk is voor hun toekomstig welzijn en seksuele identiteit.

Profiel

Kandidaten moeten in het verleden genoten hebben van het uitvoeren van onderzoek (vb. het schrijven van hun masterproef of andere gerelateerde onderzoekservaringen). Kandidaten moeten verder een sterke motivatie hebben om seksuele media effecten bij jongeren te onderzoeken. Ze moeten ook een enthousiasme voor teamwork demonstreren (vb. samenwerken met andere doctoraatsstudenten) en interpersoonlijke vaardigheden hebben om contact op te nemen met jongerenpopulaties.

Kandidaten (zullen) een masterdiploma hebben in een vakgebied zoals communicatiewetenschappen, psychologie of verwante disciplines, met een uitstekende academische achtergrond (vb. recentelijk cum laude afgestudeerd). Beheersing van het Engels is essentieel, beheersing van het Nederlands is een pluspunt. Sterke schrijf- en presentatievaardigheden zijn vereist. Kandidaten moeten een solide basis hebben in kwantitatieve (vb. enquête) en kwalitatieve methoden, met ervaring met data analyse softwares zoals SPSS, AMOS, R, .... Er wordt een sterke toewijding verwacht aan het verder ontwikkelen van methodologische evenals academische schrijf- en publicatievaardigheden.

Aanbod

Het initiële contract biedt een eenjarige onderzoekspositie, verlengbaar tot een totale duur van vier jaar. De aanvangsdatum kan vallen op 1 september 2024 of een alternatieve datum in 2024 die overeenkomt met de voorkeur van de kandidaat en is overeengestemd met het promotorenteam. De vergoedingen en voordelen zijn in overeenstemming met de salarisschalen van de universiteit voor doctoraatskandidaten en zijn zeer concurrerend volgens internationale normen.

We bieden een stimulerende, collegiale, en ondersteunende onderzoeksomgeving. Op onze instelling geven we prioriteit aan het creëren van een gastvrije sfeer waar samenwerking en wederzijdse ondersteuning gedijen. We begrijpen dat het welzijn en de professionele groei van onze doctoraatsonderzoekers van het grootste belang zijn voor hun succes. Kandidaten zullen deel uitmaken van een team met een sterke internationale focus, waarbij een globaal perspectief wordt gestimuleerd in hun onderzoeksinspanningen.

Interesse?

Meer informatie is te verkrijgen bij prof. dr. Laura Vandenbosch, tel.: +32 16 32 32 02, mail: laura.vandenbosch@kuleuven.be of mevrouw Chelly Maes, tel.: +32 16 19 41 33, mail: chelly.maes@kuleuven.be.

KU Leuven wil een inclusieve, respectvolle en sociaal veilige gemeenschap zijn. Wij omarmen diversiteit tussen individuen en groepen als een meerwaarde. Open dialoog en verschillen in perspectief zijn noodzakelijk in een ambitieuze onderzoeks- en onderwijsomgeving. In ons streven naar gelijke kansen erkennen wij de gevolgen van historische ongelijkheden. Wij aanvaarden geen enkele vorm van discriminatie op basis van, onder meer, geslacht, genderidentiteit en -expressie, seksuele oriëntatie, leeftijd, etnische of nationale afkomst, huidskleur, levensbeschouwelijke overtuiging, neurodivergentie, arbeidshandicap, gezondheid, of socio-economische status. Bij vragen over toegankelijkheid of aangeboden ondersteuning helpen we je graag op dit e-mailadres.